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森琴音乐导师沈欢专访:关注儿童心理,才能做好音乐教学

来源:网络整理作者:采集侠 日期:2019-10-13 22:05 浏览:

森琴音乐艺术中心的导师沈欢,8月底刚参加完2019伯牙钢琴艺术节,参加此次艺术节有两个原因,一是她培养的两名学生要参加总决赛,二是她受邀参加助演钢琴家李云迪同门师弟薛汀哲的音乐会。

沈欢老师在表演中

针对儿童音乐教学,沈欢老师有着自己独特的见解,特别是在儿童音乐教学过程中,她累积了相当丰富的经验,在深圳预约她课程的学生已经排满,要想成为她的学生,需要提前预约,有的家长甚至提前半年就开始上门打招呼,指定她来给自己的孩子上课。

针对这种现象,我们做了以下提问。

问:最喜欢的学生类型?

答:低龄学生的话,我比较喜欢有主动性,喜欢探索音乐世界的。嗯,就是这个主动性不是说孩子外向就是主动性强,而是在一对一教学的过程中,经过引导后,对音乐产生强烈兴趣的孩子;小学、初中、高中生等这类学生就一种,就是自觉坚持练习的;成年学生可能除了坚持外,就是时间观念要强一些,因为成年人能坚持学习完课程,是一件很不容易的事情。

问:您最近在忙的哪些工作,工作安排是怎样的?

答:最近是开学季,森琴音乐这边又要举行例行的汇报表演比赛,除了日常上课外,主要是筹备招生和报名比赛事项。另外就是继续规划森琴自己的教材,可能在不久的将来,来森琴音乐艺术中心上课的学员,会用上我们自主研发的教材。

问:除了在森琴音乐授课外,还有在其他地方授课么?

答:以前在很多地方授课,现在主要在森琴音乐艺术中心的几个校区上课,另外就是附近的社群中心、周边的学校还有企业机关等单位也会邀请我去上课、排练等。

问:在教学过程中,应该接触了很多学生,发生过哪些有趣的事情呢?

答:偷懒不练琴是最常见的,还有就是唱歌时故意耍酷。可以通过这些学员看到一些很有趣的现象,这些都会成为教学中的案例,有些是反例,也会被我拿出来当教案使用。主要是为了培养他们的音乐素养,因为他们都还年轻,具有年龄的优势。

问:最初是怎么进入音乐教育这个行业的呢?

答:从小比较喜欢音乐,父母对这一块比较支持,个人也坚持学习音乐,大学期间就开始从事音乐教育,先后在浙江、广东多地从事音乐教学工作。

与钢琴家苏显亮(上)、薛汀哲(下)交流合影

问:您希望学员在您的课程里收获什么,有哪些建议呢?

答:希望通过我的教学,可以让学员爱上音乐。学习钢琴的,希望可以通过我的课程,得到启发,然后开启音乐之路的大门,能够将兴趣变为一种生活,一种可以让自己情绪得到有效释放的途径,而不是一项任务,那样学习将会变得很无趣;学习声乐的,希望可以在基础发声,演唱能力上得到提升,声区的统一等,同时希望所有在森琴音乐学习的学员都能获得舞台经验,即便不能成为一名专业人士,也可以在学习的过程中,收获自信,找到适合自己的学习方式,学会合理利用时间,不虚度光阴,付出总会有回报。

问:很多家长想了解自己在孩子学习过程中应该注意什么呢?要怎么配合孩子?

答:学员家长的态度是非常重要的,在教学过程中,也遇到一些家长朋友过于急躁,急于求成,想让孩子快速取得成绩,又不得要领,所以就开始频繁干涉孩子的学习,甚至干涉老师的教学,这都是不可取的,有些孩子明明想去舞台展示自己,家长却自作主张不让孩子表演,认为表演失败会给自己丢脸;有些家长则是因为和其他家长攀比,盲目干涉孩子的学习科目,把自己认为有面子的音乐项目强加给孩子,这些都是学习音乐过程中的一些人为障碍,克服人为障碍也是我们教学过程中至关重要的一部分,所以才会设立家长心里疏导的培训。

正确的做法是陪伴和学会自己心理疏导,这对家长来说很难,也很重要,因为音乐不是文化课学习,你找到方法就可以解出答案,领悟和心理疏导都必不可缺,所以需要家长坚持不懈地陪伴;另外,不要在自己有情绪的时候,去干涉孩子的学习,比如自己情绪不佳正好碰上孩子厌学,是非常容易产生冲突的,家长应该学会调节情绪,意识到自己有情绪时,应该学会情绪宣泄,例如我们有声乐教室,没人的时候,是可以过去和教务沟通,唱唱歌调节情绪的,也可以选择和我来沟通。

问:您个人最擅长的教学是什么,在森琴音乐艺术中心主要教授哪些课程?

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